Vještine učenika u danskom jeziku, matematici i prirodnoj nauci su pod velikim utjecajem da li se kod kuće govori danski ili ne.
To pokazuje novi izvještaj Vive, danske organizacija za analizu i istraživanje, koja se fokusira na studente stranačkog porijekla, piše DR.dk.
Zaključak je da učenici s drugim etničkim porijeklom nego danskim imaju lošije rezultate u predmetima od djece danske nacionalnosti.
Izvještaj pokazuje da 40 posto učenika s stranačkog pozadinom ima nisku ocjenu u čitanju. Za učenike bez imigrantskog porijekla ta brojka je 16 posto.
Riječ je o učenicima kod kojih su oba roditelja rođena izvan Danske.
Izveštaj takođe pokazuje da postoji korelacija između socio-ekonomskog porijekla učenika i njihovih rezultata u školi.
Mnogi od njih dolaze iz domova sa niskim resursima i većinu vremena kod kuće govore jezikom koji nije danski, kaže se u izvještaju.
– Zabrinjavajuće je da toliko učenika stranačkog porijekla teško čita, kaže ministar za djecu i obrazovanje Mattias Tesfaye (S) u saopštenju za javnost.
