Više od polovine učenika manjinskog porijekla u Danskoj iskusilo je maltretiranje zbog etničke pripadnosti.
Izvjestan broj djece je bio maltretiran zbog svoje nacionalnosti u osnovnoj školi ili su vidjeli zlostavljanje druge djece, pokazuje novi izvještaj iza kojeg stoji Institut za ljudska prava i stanje djece, piše Ritzau, prenose danski mediji.
U njemu, 51 posto učenika manjinskih etničkih zajednica u anketi odgovara da su bili maltretirani zbog svoje vjere, boje kože, nacionalnosti ili kulture.
U anketi se učenik opisuje kao etnička manjina ako je barem jedan od roditelja rođen van Danske.
– Ključno je da skrenemo pažnju na činjenicu da su škole dužne da štite učenike od maltretiranja i diskriminacije, što može imati ozbiljne posljedice po blagostanje i budućnost djece, kaže Louise Holck, direktorica Instituta za ljudska prava u saopštenju za javnost.
Više od polovine od ukupno 1.568 učenika koji su učestvovali u anketi, bez obzira na porijeklo, odgovorilo je da su vidjeli da su druga djeca maltretirana zbog njihove etničke pripadnosti.
U izvještaju se također ističe da očigledno nije problem koji ostaje između djece. 19 posto učenika koji imaju nezapadnjačku pozadinu odgovara da su iskusili ponižavajuće ponašanje svojih nastavnika.
Rasmus Kjeldahl, direktor Børns Vilkår-a, naziva ovo “alarmantno”.
– Prije svega odgovornost rukovodstva škole je da spriječi i suzbije sve oblike maltretiranja i da obezbijedi sigurnu zajednicu i dobro nastavno okruženje, kaže on u saopštenju Instituta za ljudska prava.
Gordon Ørskov Madsen, koji je predsjednik Danskog udruženja učitelja, kaže za Politiken da je iznenađen razmjerom. On smatra da se posebno moraju ozbiljno shvatiti prijave o ponašanju nastavnika.
– To da neki učenici doživljavaju ponižavajuće ponašanje svojih nastavnika ne bi trebalo da se desi. Može se reći tako jednostavno. To ne ispunjava očekivanja koja bi trebali da imamo u školi, kaže on za medije.
Učenici koji su anketirani su od 6. do 9. razreda.
